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  尽管没有耀眼光环，但她一向有着一颗教书育人的火热之心。尽管作业岗位一般，但她从始至终坚持静静耕耘传递亮光……在石柱县沿溪小学，教师崔吉琼自1992年8月参与教育作业以来，一向奋战在作业第一线。她坚持为特别学生送教上门十余载，用爱心传递温暖，不让一人掉队。

  小泽（化名），本年15岁，三年前他仍是一名在校读书的一般学生，可天有不测风云，先天性疾病累积爆发，小泽从刚开端的细微不适逐步发展为脊柱曲折无法举动。

  自2021年开端，崔吉琼就开端对他进行上门送教服务，几年来，不管气候多么恶劣，不管作业多么繁忙，崔教师都坚持每周送教上门，就算是节假日也不可能会落下教训和叮咛。

  每次送教前，崔教师都会提早与小泽家长联络，了解孩子一周的全体状况，再结合实际精心预备上课资料，做到每一次的送教都心中有数。

  小泽因患病的原因，变得性格内向、默不做声，刚开端去的时分他不肯多说一句话，关于生疏人非常抵抗。崔教师在送教的一起也会为他进行心思教导，带他出去晒太阳，为他讲故事，鼓舞他学会自傲、学会刚强。

  三年的韶光仓促，崔教师一向担任小泽的送教教师，从生疏到了解，从回绝到眷恋，这份默契、情感会一向留在崔教师和小泽的心中。

  不光是小泽，此前还有数名特别学生，崔教师也用心用情陪同他们走过了生长教育的要害六年，她以举动告知咱们，教育不仅是教授常识，更是传递爱与期望。

  从教32年，崔吉琼教师一向秉持着“教育为本、立德树人”的教育办法的理念，用等候目光等候学生每一点前进，用包容心对待学生每一个过错，用赏识眼光重视学生每一个闪光点，用高兴心情欣赏学生每一次成功。

  针对班级的后进生，她常常活跃做好课后教导作业，针对部分学生短少自觉性、常常不完结作业等问题，她从学生的思想教育着手，常态化展开家访，常常性谈心了解学生状况，协助学生建立学习的决心，让他们重拾对学习的爱好。

  一起，她也非常重视学生德智体美劳全面发展，鼓舞学生自动参与体育锻炼，带动学日子跃参与校表里劳作，鼓舞学生拓宽个人喜爱的范畴和专长，她所任教的班集体里，学生学习活跃性高，班风好，学风浓，在其精心辅导下，班级里的多名同学在市级、县级的各类竞赛中获得奖项，许多毕业生也在中学、大学里获得优异的成果。

  “学高为师，身正为范。”在崔吉琼看来，教师的一言一行都对学生有着耳濡目染的影响，因而，三十多年来，她一向以崇高的师德严格要求自己，当好榜样，把心中的温情化作无数份爱心，奉献给所酷爱的教育事业。

  沿溪小学有一些家庭状况特别的学生，孩子一向由垂暮的爷爷奶奶或外公外婆照料，从小短少爸爸妈妈的关爱。了解状况后，崔吉琼教师屡次到家造访，像自己的孩子相同关怀照料，在日子和学习上给她们供给协助，送衣服、买书本和文具、买生果零食......还常常找她们谈心说话，进行心思引导和精神鼓舞。

  此外，班上也有几位学生较为狡猾，崔教师每天寻找机会耐性劝导、教育和鼓舞，并屡次经过电话家访、实地家访和家长沟通的教育办法，竭力纠正转变了这几位学生的行为习惯，正是她的静静支付，赢得了学生和家长的敬重和敬爱。

  三十年耕耘，崔吉琼荣获了多年的“石柱县优秀教师”、“石柱县村庄复兴先进个人”及县级、市级各类征文竞赛辅导奖等荣誉称号。不管何时何地，她都将把“用心教育，用爱育人”当作毕生的寻求，在这个一般的岗位上，一步一个脚印，无私奉献，静静耕耘。

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