产品展示

  为了激发教师的创造力和想象力，提高他们的专业素养和教育水平，许商街道新城幼儿园10月25日开展了一场别开生面的自制玩教具评比活动。同时，这次活动也可以为孩子们提供更丰富多彩、寓教于乐的学

  什么样的玩教具是孩子需要的?什么样的玩教具是孩子爱玩的?什么样的玩教具是可以让孩子探究并有所收获?带着这些疑问，许商街道新城幼儿园的老师们积极搜寻随处可见、毫不起眼的纸箱、纸杯、塑料瓶、PVC管、吸管……等自然物或废旧材料，秉承一物多玩、变废为宝的理念，遵循“安全、创新、科学、趣味、实用”等原则，根据幼儿的年龄特点和能力水平，积极通过剪、粘、缝、折等方式，精心制作出了一件件新颖独特、玩法多样、美观实用、让孩子们爱不释手的玩教具，一起来欣赏一下。

  《迷宫玩具》，幼儿在搭建和操作吸管迷宫时，能锻炼手指的灵活性。帮助幼儿理解空间关系，提升方向感。在尝试让物体通过迷宫的过程中，需要集中注意力并保持耐心。

  《忙碌小屋》 帮助幼儿了解皮肤在身体上的位置和作用，通过直观的教具，让幼儿认识不一样的图形及其特征。引导幼儿仔仔细细地观察，提高观察力和专注力，在孩子们玩的过程中，增进彼此之间的交流与合作。

  《采蘑菇》，在找相同的颜色或者点数中，辨识出完全相同的颜色或者点数，通过仔仔细细地观察、认真听指令，提升了幼儿的观察力和专注力。幼儿的听动统合能力得到了提升。

  《手指套圈》，根据每个手指上的数字，套上相同数量的圈，指南中幼儿数学领域的学习与发展目标指出，初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、数量和数量关系，手指套圈这样的游戏不仅锻炼了幼儿的点数能力、了解了数与量的关系、激发了幼儿对数字游戏的兴趣，而且让幼儿在玩中学、玩中求进步、起到寓教于乐的效果。

  《比大小》玩教具属于数学认知领域，可以通过比较扑克牌上的数字，知道数字的大小，理解“小”、“等于”、“大”符号的意思，可以锻炼孩子数数能力，还能锻炼如何把具体的数量和抽象的数字对应起来，更好的帮助孩子掌握数学概念，提升逻辑思维能力。

  《趣味投篮》，适合中大班年龄阶段的小朋友，两个小朋友进行比赛，用相同数量的小球数量投篮，分数最高获胜，非常受小朋友们的欢迎。此玩教具能够锻炼孩子投、抛的动作，锻炼感知灵敏的能力。

  《扑克的奥秘》，扑克牌是具有教育意义的一款玩教具，有多种玩法，多方面吸引孩子兴趣。幼儿在操作的流程中，孩子专注于游戏，可以沉浸式的体验游戏带来的快乐，同时能锻炼孩子的观察力，分析力，还可以锻炼孩子的动手动脑能力和逻辑思维能力。

  《竹节人》是中国民间传统文化中的重要组成部分，在操作竹节人的过程中，不但可以锻炼幼儿手眼脑的协调能力，增强注意力，在玩的过程中还可以让孩子们更加进一步探索中国传统文化。

  《创意故事盒》，利用“故事剧场”开展讲述活动，提高语言表达能力。幼儿可以直接用教师准备的教具材料来进行表演绘本，也可以自由选取人物、动物、道具等卡片，更换背景，进行创编故事，还能自己动手绘画人物角色及背景来创编故事。此玩教具锻炼了幼儿的动手操作能力、语言表达能力、想象力以及合作能力等等。

  《数字摩天轮》目的是让小朋友认识相邻数，适合大班科学领域，对幼儿进行数学启蒙 ，培养小朋友的数学敏感性，专注力，观察力。小朋友们通过转动摩天轮，通过观察与比较，能够发展幼儿比较能力和思维灵活性。让孩子在愉快的玩耍中对数学活动感兴趣，喜欢数学。

  老师们分别从自己制作玩具的名称、设计思路目标、幼儿年龄段、玩法进行介绍。根据废物利用巧妙构思，展示了玩教具的玩法，清晰的讲解了其中原理和投放到活动区域的玩法多样化，真正达到了学以致用。每一件作品中都能看出老师们对孩子们的爱，每一件作品中都可以看出来老师们的专业素养。

  经过观摩交流评比，老师们一致选出了今天的玩教具评比获胜者，陈秀宝园长为获奖老师颁发荣誉证书。

  此次自制玩教具展评活动，不仅展示了老师们的巧手智慧，也充分调动了教师设计、制作玩教具的积极性和创造性，丰富了园内教玩具资源，使玩教具在教育教学过程中真正服务于幼儿。相信在今后的工作中，大家会汲取经验，不停地改进革新将先进的理念融入日常的教学工作，制作出更多、更优质的玩教具，进一步提升幼儿园的教育教学水平。

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