产品展示

  “科学启蒙从幼儿园开始”“孩子瞬间放下手机”“送给孩子最好的暑假礼物”……暑期来到，有网红“科学玩具”瞄准家长望子成龙的心理，近日在网上热销。这些借助各类仿造实验器具制成的科学玩具，让孩子在家长的带领下，跟着视频完成一个个神奇的小实验，完成寓教于乐的科学启蒙教育。

  然而，南都记者调查发现，此类玩具并非商家宣称的安全环保，玩具涵盖造雪粉、明矾、高锰酸钾、醋酸钠等化学材料，存在易燃或刺激皮肤等安全风险隐患。有业内人士指出，在科学教育越来越受重视的背景下，应完善科学玩具标准、加强源头管理，保障科学启蒙教育的安全和质量。

  在各大电子商务平台搜索“科学玩具”，可出现琳琅满目的商品，它们外包装精美，包装盒上印着“儿童科学实验套装”“趣味手工科学实验”等名称，多以套装形式出现，少数科学玩具仅能完成一两个实验，实验内容以物理、化学为主。

  一个科学玩具套装里装有数十款实验材料，这些科学玩具外观形似学校的实验器具，比如试管、漏斗、滴管等，但实际尺寸更小，颜色鲜艳，更接近于儿童玩具。并配备小苏打、明矾、造雪粉等化学用品。商家在宣传页面上均强调科学玩具安全环保，部分材料为食品级，为儿童配备的安全防护装备主要是护目镜和防护手套，对于科学玩具的使用均有视频详细解说。

  对此，商家纷纷打出“科学启蒙 从幼儿园开始”“进阶式0基础学物理 玩出学霸”“孩子瞬间扔掉手机”等广告语。而科学玩具的价格多与可完成的实验数量成正比，价格从10元左右到上百元不等，不少商品月销量超过数千件。

  南都记者看出，多款科学玩具对于材料的化学成分、适用的年龄段并未明确标注，多数商家拒绝提供科学玩具的检测报告。比如，不少科学玩具套装的广告语侧重宣传“XX种材料，可做实验XX次”，在宣传页面上只展示实验名字，对于所含具体材料和化学成分只字不提。一款号称“200多种材料，可做实验1500次”的科学玩具列出部分实验项目内容，比如悬浮鸡蛋、魔法水塔、练瑜伽的易拉罐等，将600项实验目录用文字逐一列出，但对于套装内的材料成分没有一点标注。

  南都记者以买家身份询问科学玩具的材料成分时，客服称：“原材料安全环保，比如彩虹糖、泡腾片、小苏打这些日常生活中都能够正常的看到或者使用到的材料。”但其随后发来的实验清单中可见，这套科学玩具针对4岁以上儿童使用，实验清单包含的小苏打、造雪粉、明矾、高锰酸钾、激光笔等实际上对儿童会存在不同程度的安全隐患。

  比如，小苏打是碱性物质，摄入过多可能会引起胃肠功能紊乱、腹痛腹泻；造雪粉采用的聚丙烯酸钠可能是工业级，如果不慎进入眼睛或误食，会对身体有害；明矾如过量摄入会引起肝肾功能损伤；高锰酸钾吸入后可引起呼吸道损坏，溅落眼睛内重者致灼伤，刺激皮肤，如误食会造成胃黏膜溃烂；激光笔如长时间接触眼睛或皮肤，会对视力或皮肤造成损伤。

  部分科学玩具还具有可燃性。一款名为“滴水成冰实验”的科学玩具，在宣传页面上并未注明适用年龄，其核心材料为醋酸钠，商家声称“它是由食用小苏打和白醋反应生成，所以安全可靠”。实际上醋酸钠虽然不是易制爆的物品，但是若遇到高温或强氧化剂等易燃烧物质，可能会发生燃烧爆炸，因此使用时必须要格外注意安全。

  对于科学玩具存在的质量和安全问题，有家长在买家评论区提出了质疑。有家长抱怨：“材料少且廉价，很多要另外自备，如果分开单买并不贵，但是包装在一起价格就翻了几倍。”也有家长担心材料零散琐碎，低龄孩子有可能会出现误食，还有家长发出孩子手指脱皮的图片称，孩子完成石膏实验后，手部严重脱皮，“实验视频和说明里连需要注意的几点都没有。”

  虽然多款科学玩具在宣传页面有展示检测报告，但内容模糊不清。当南都记者向客服提出查看检测报告时，仅少数商家发来检测报告，大多数商家说“我问问看”“等你下单购买后会有完整的”，以很多理由推脱，迟迟未发检测报告。

  南都记者查询发现，科学玩具尚无专项的国家标准，目前该类玩具主要依照GB 6675《玩具安全》国家标准来执行，这也是国内玩具产品的强制性标准。该国标对玩具的化学特性、易燃性、电气安全、标识与使用说明等要求做了规范，要求玩具应满足一定的易燃性要求，以最好能够降低接触火焰时发生火灾或受伤的风险；对重金属、铅、邻苯二甲酸盐等有毒物质等有害于人体健康的物质的存在设定了限制，以确保可能接触玩具的儿童的安全；包含电气元件或需要电池的玩具应符合安全要求，以防止触电或其他电气危险。

  针对网红科学玩具的质量安全问题，国家也加强监管和执法力度。今年5月，国家市场监管总局部署在全国范围内开展2023年儿童和学生用品安全守护行动，其中着重关注“网红”玩具产品的化学危害、物理危害、可燃性危害等问题，加强质量安全监管，聚焦儿童和学生用品主产区，校园周边、批发商业市场、农村集贸市场和电子商务平台等领域，重视机械安全、化学安全等安全性指标。

  有业内人士指出，在科学教育越来越受重视的背景下，应完善科学玩具标准、加强源头管理，保障科学启蒙教育的安全和质量。河南省开封市信息工程学校高级教师耿银平称：“经营者为了赚钱，往往将科学玩具当成爆款营销的噱头。”有不少科学玩具属于“三无”产品，孩子常常使用或不正确使用，轻则影响健康，重则可能会贻误生命，“对科学玩具的科学性和安全性必须予以重视，有关部门要逐步加强规范和监管。”

  他强调，科学意识的培养不能仅依赖于玩具，更需要家长和学校的引导、教育，其建议“家长可以亲手制作科学玩具，提高孩子的科学素养”。例如，制作纸风车，既可以加强亲子互动，提高孩子的动手能力，又可以引导孩子了解牛顿第三运动定律，提升科学素养。

  他称，科学玩具在商业化生产的过程中，要把安全性和质量放在第一位，严格落实有关标准。同时，家长和老师要善于在日常生活中，鼓励孩子热爱科学、关注科学、敬畏科学，用科学思维观察思考问题。在恰当的使用和引导下，让科学玩具真正发挥科学启蒙作用。

  1.通过正规渠道买产品。注意查看产品的名字和厂名厂址等产品信息，尤其要关注警示说明，拒绝购买“三无”产品。

  2.根据产品适用年龄，选择比较适合儿童成长阶段的实验玩具。建议选购产品包装上有执行标准标注的产品。

  1.实验准备。在成人监护下开启和玩耍实验玩具。使用前，家长和儿童一起仔细阅读产品说明书，了解套装内容物、用途和操作方法，格外的注意酸、碱和可燃性液体，以及加热设备的操作。家长还应了解紧急救护知识。

  2.实验场所。实验玩具使用场地应通风良好，远离食品贮存处，实验桌面稳固耐热。不要在实验区域饮食或跑跳打闹，做好幼儿和宠物监护。

  3.实验过程。按要求佩戴好护目器和手套等防护装备，按说明书要求做操作，避免化学品接触眼睛或嘴部。

  4.实验完成。实验结束后要盖紧化学品瓶盖，立即处理实验废物，清洗所有容器、设备和实验区域桌面和地面。将实验玩具存放在儿童不可触及的地方。